学校 学級がうまくいかないときに必要なのは、自分を責めることではない
—— 状況を一緒に観察できる仲間の存在が、前に進む力になる学級がうまく回らないとき、人はつい自分を責めがちです。「指導が悪かったのではないか」「もっと厳しくすべきだったのではないか」「自分には担任の力がないのではないか」真面目な先生ほど、そ...
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SEL 燃え尽きた柱は回復に甚大な時間がかかる―教師と保護者が休息を必要とする理由
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クラス 「学校に行かないフェーズ（いわゆる不登校、登校しぶり）の子どもが動画ばかり見ている」と感じた時の心理学的理解と支援
「学校に行かないフェーズ（いわゆる不登校、登校しぶり）の子どもが動画ばかり見ている」と感じた時の心理学的理解と支援学校に行かない選択をしている子どもが家で過ごす姿を見て、保護者がイライラしてしまう――これは多くの家庭で起こる自然な感情です。...
不安 反抗期の子どもに届く 「時間差で効く言葉」の心理学的解説
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不安 日本教員の労働環境は違法？給特法の問題点を徹底解説 | 残業代・過労死・法的分析
【2024年最新】TALIS調査で判明！日本教員の労働環境は違法？給特法の問題点を徹底解説 | 残業代・過労死・法的分析 * { margin: 0; padding: 0; box-sizing: border-box; } body {...
SEL ２学期中盤における子どもの心理発達支援と教育的介入の統合的アプローチ
"がんばれ"の季節を、やさしく包み直す— ２学期中盤における子どもの心理発達支援と教育的介入の統合的アプローチ公開日: 2025-10-18 | 更新日: 2025-11-02運動会や文化祭という集団的達成経験を経た10月中旬から11月。教...
SEL 子どもの「できた!」を支える心理学
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SEL 教員免許更新制度廃止と新しい教師の学び：親と教育現場が知るべき変化
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不安 「安全・安心な学校」が正当である理由：責任論と心理学的根拠
「安全・安心な学校」が正当である理由：責任論と心理学的根拠はじめに｜教育現場における「安全の優先」の原則学校教育現場では、「安全・安心な学校」と「安心・安全な学校」という2つの表現が存在します。一見すると言葉の順序の違いに過ぎないように見え...
SEL “がんばれ”の季節を、やさしく包み直す――10月中盤の子どもの心理
"がんばれ"の季節を、やさしく包み直す— ２学期中盤における子どもの心理発達支援と教育的介入の統合的アプローチ公開日: 2025-10-18 | 更新日: 2025-11-02運動会や文化祭という集団的達成経験を経た10月中旬から11月。教...