SEL 不登校児童生徒の出席扱い・成績評価制度
不登校だからこそ出席に不登校児童生徒の出席扱い・成績評価制度——学習観・評価観パラダイムシフトの理論的分析——対象：教員・教員志望者・教育管理職・学校心理専門家シリーズ：NotebookLM動画解説シリーズ 学習指導要領ラボ元資料：文部科学...
2026-04
SEL 
SEL 「国語科におけるICT活用等について」
【要旨】本稿は、文部科学省国語ワーキンググループが策定中の次期学習指導要領に係る資料群（令和7年9月〜）を対象に、教育学・学習科学・教育工学の統合的視座から批判的分析を行うものです。資料の表層的説明を超え、その背後にある学習観・能力観・評価...
SEL 黄金の三日間――新年度当初の学級づくりを科学する
📋 この記事について：生徒指導提要と世界の教育心理学研究を一次資料とし、教育学的分析を行ったものです。「黄金の三日間」とは、この初期条件を設定する唯一無二の機会である。「最初の三日間が一年を決める」という現場の経験則は、世界の教育心理学研究...
SEL デジタル教科書制度改革の教育学的分析
📋 この記事について：令和８年４月10日付で文部科学省・中央教育審議会デジタル教科書推進ワーキンググループが公開した一次資料群を対象に教育学的分析を行ったものです。生成AIの急速な普及と学校ICT環境の整備が交差する2026年、日本の教科書...