SEL 不登校児童生徒の出席扱い・成績評価制度
不登校だからこそ出席に不登校児童生徒の出席扱い・成績評価制度——学習観・評価観パラダイムシフトの理論的分析——対象：教員・教員志望者・教育管理職・学校心理専門家シリーズ：NotebookLM動画解説シリーズ 学習指導要領ラボ元資料：文部科学...
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SEL 黄金の三日間――新年度当初の学級づくりを科学する
📋 この記事について：生徒指導提要と世界の教育心理学研究を一次資料とし、教育学的分析を行ったものです。「黄金の三日間」とは、この初期条件を設定する唯一無二の機会である。「最初の三日間が一年を決める」という現場の経験則は、世界の教育心理学研究...
不安 ひとりで泣いた夜が教えてくれること
ひとりで泣いた夜が教えてくれること ー 子どもたちの涙が導く成長の物語はじめに ー 静かな夜の向こう側夜10時。中学校の校舎は静まり返り、街灯だけが校庭を照らしています。でも、この時間、どこかの家で、誰かの子どもが一人、机に向かって涙を流し...
SEL 朝の通勤電車で突然涙があふれそうになったあなたへ｜教師・保護者のためのメンタルケアガイド
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不登校 「もう疲れちゃって」の裏にある優しさ――助けを求めない人へ寄り添うために
「もう疲れちゃって」の裏にある優しさ――助けを求めない人へ寄り添うために body { font-family: 'Noto Sans JP', 'Yu Gothic', 'Meiryo', sans-serif; line-height:...
クラス 「学校に行かないフェーズ（いわゆる不登校、登校しぶり）の子どもが動画ばかり見ている」と感じた時の心理学的理解と支援
「学校に行かないフェーズ（いわゆる不登校、登校しぶり）の子どもが動画ばかり見ている」と感じた時の心理学的理解と支援学校に行かない選択をしている子どもが家で過ごす姿を見て、保護者がイライラしてしまう――これは多くの家庭で起こる自然な感情です。...
SEL 「健康観察」アプリを毎日全児童生徒に課すことは一次的援助サービスとして不適切である理由：認知行動療法とアドラー心理学からの批判的分析
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不安 「お母さんやめたい」と思ったら – 育児負担の心理学的理解と支援体制 | 保護者と教員のための子育て支援ガイド
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SEL 不登校の子どもを支える「待つ」ことの心理学的意義
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SEL 不登校の子どもを支える「待つ」ことの心理学的意義
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