SEL 不登校の子どもを支える「待つ」ことの心理学的意義
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SEL 
SEL 冬季うつ(季節性感情障害)の科学的根拠と予防対策
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クラス 学校への防犯カメラ設置の是非：「安全」と「心理的安全性」のジレンマ
# 学校への防犯カメラ設置の是非：「安全」と「心理的安全性」のジレンマを詳細に分析## はじめに｜「安全」と「自由」の根本的矛盾2024年、愛知県みよし市で市立中学校の講師による盗撮未遂事件が発生しました。その直後、同市は市内すべての小中学...
SEL 教員免許更新制度廃止と新しい教師の学び：親と教育現場が知るべき変化
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働き方改革 学校の長時間労働から「人間力」を取り戻す：教員の働き方改革と家庭・子育てのバランス
# 学校の長時間労働から「人間力」を取り戻す：教員の働き方改革と家庭・子育てのバランス## はじめに｜「学校の先生は社会を知らない」という批判の真実「学校の先生は社会を知らない」という批判がありますが、その原因は**単純です：社会に出る時間...
交感神経 家族で過ごす祝日：完璧な会話より「ゆるい沈黙」が心を癒す理由
家族で過ごす祝日：完璧な会話より「ゆるい沈黙」が心を癒す理由はじめに｜「会話がない＝コミュニケーション不全」という誤解家族で祝日を過ごすとき、親は無意識に「子どもとしっかり会話しなければ」というプレッシャーを感じることが多いでしょう。テレビ...
不安 部活動地域移行：親が知るべきメリット・デメリットと子どもへの心理的影響ガイド
部活動地域移行：親が知るべきメリット・デメリットと子どもへの心理的影響ガイドはじめに｜部活動地域移行が急速に進む現実2023年度から始まった「部活動地域移行」は、文部科学省・スポーツ庁・文化庁が推進する大規模な教育改革です。これまで学校が担...
不安 「安全・安心な学校」が正当である理由：責任論と心理学的根拠
「安全・安心な学校」が正当である理由：責任論と心理学的根拠はじめに｜教育現場における「安全の優先」の原則学校教育現場では、「安全・安心な学校」と「安心・安全な学校」という2つの表現が存在します。一見すると言葉の順序の違いに過ぎないように見え...
SEL “がんばれ”の季節を、やさしく包み直す――10月中盤の子どもの心理
"がんばれ"の季節を、やさしく包み直す— ２学期中盤における子どもの心理発達支援と教育的介入の統合的アプローチ公開日: 2025-10-18 | 更新日: 2025-11-02運動会や文化祭という集団的達成経験を経た10月中旬から11月。教...
SEL 🍁 秋雨の季節、体調不良や怪我が増える理由とその対策
秋雨の季節、体調不良や怪我が増える理由こんにちは、皆さん。秋の長雨が続くと、体調を崩したり怪我をしやすくなります。実は秋雨には私たちの体にさまざまな影響を与える要因が潜んでいます。ここではその原因と対策をまとめました。秋雨による体調不良の原...